Основной целью изучения дисциплины «Конструирование мебели и столярных изделий» является получение учащимися знаний об основных принципах конструирования изделий из древесины и древесных материалов, методике разработки и выполнения конструкторской документации, особенностях конструирования функционально и эстетически оправданных технологичных столярных изделий и мебели, изготавливаемых из экономически целесообразных современных материалов.
Изучение дисциплины позволит учащимся успешно ориентироваться в условиях рыночной экономики и растущих потребностей в выпуске мебели и столярных изделий индивидуального производства.
Дисциплина «Конструирование мебели и столярных изделий» изучается в тесной связи с такими дисциплинами, как «Основы инженерной графики», «Древесиноведение», «Сушка и зашита древесины», «Материалы деревообрабатывающих производств», «Технология деревообрабатывающих производств», «Технология производства мебели» и др.
При изложении учебного материала необходимо ознакомить учащихся с новейшими достижениями отечественной и зарубежной технологий производства мебели и столярных изделий, с опытом внедрения современных методов сборки элементов конструкций, новейшими образцами лицевой и крепежной фурнитуры. Особое внимание следует уделять вопросам энерго- и ресурсосберегающих технологий, экологической безопасности ведения технологических процессов, акцентировать внимание на мерах охраны окружающей среды.
В образовательном процессе следует широко использовать технические и дидактические средства обучения.
В целях приобретения учащимися прочных профессиональных навыков целесообразно проводить экскурсии в организации (на предприятия) деревообрабатывающей промышленности, организовывать деловые игры, а также рассматривать на занятиях варианты возможных нестандартных производственных ситуаций и способы их решения.
В целях контроля знаний учащихся программой предусмотрено проведение двух обязательных контрольных работ, тематика и перечень вопросов для которых определяются предметной (цикловой) комиссией. В программе приведены примерные перечни вопросов к обязательным контрольным работам. По отдельным темам программы рекомендуется проведение тематических контрольных работ.
Программой дисциплины определены цели изучения каждой темы, спрогнозированы результаты их достижения в соответствии с уровнями усвоения учебного материала.
В результате изучения дисциплины учащиеся должны:
знать на уровне представления:
- основные цели и задачи дисциплины;
- особенности конструирования мебели и столярных изделий различных исторических эпох;
- основные стадии проектирования изделий из древесины;
- цели, задачи и принципы конструкторско-технологического проектирования;
знать на уровне понимания:
- классификацию изделий из древесины и древесных материалов;
- виды конструкторской документации;
- методику расчета и основные правила конструирования изделий;
- алгоритм работы и принципы выбора систем автоматизированного проектирования в зависимости от поставленной задачи;
уметь:
- разрабатывать конструкции изделий с использованием системы автоматизированного проектирования;
- разрабатывать, читать и оформлять техническую документацию на изделие;
- выполнять графические работы с помощью системы автоматизированного проектирования.
Для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся практических умений конструирования изделий программой предусматривается выполнение практических работ и курсового проекта. Примерные темы курсовых проектов приведены в программе.
В программе приведены критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине, которые разработаны на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего специального образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29.03.2004 № 17).
Программа содержит примерный перечень оснащения учебного кабинета оборудованием, техническими средствами обучения, необходимыми для обеспечения образовательного процесса.
Приведенный в программе тематический план является рекомендательным. Предметная (цикловая) комиссия учреждения образования может вносить обоснованные изменения в содержание программного материала и распределение учебных часов по разделам и темам в пределах общего бюджета времени на изучение дисциплины. Все изменения должны быть утверждены заместителем руководителя учреждения образования по учебной работе.
